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Development of Modality in First Langua, Fachbücher
Das Buch "Development of Modality in First Language Acquisition" untersucht die Entwicklung von Modalität aus einer sprachübergreifenden Perspektive. Es steht in engem Zusammenhang mit zwei früheren Bänden zur Entwicklung von Verb- und Nominalflexion im Erstspracherwerb sowohl methodologisch als auch theoretisch. In insgesamt vierzehn Beiträgen wird die frühe Entwicklung der Form und Funktion von Ausdrücken der deontischen und dynamischen agentenorientierten Modalität sowie der epistemischen und evidentiellen propositionalen Modalität in vierzehn verschiedenen Sprachen analysiert, die unterschiedlichen morphologischen Typen und Sprachfamilien angehören. Die Analysen basieren hauptsächlich auf longitudinalen Beobachtungen von Kindern im Alter von zwei bis drei Jahren in der Gesprächsinteraktion mit ihren Bezugspersonen, meist den Müttern. Zu den zentralen Themen gehören die Entwicklung von Direktiven und Modulationen von Informationen hinsichtlich Sicherheit und Evidentialität, wobei auch die sich entwickelnden sozial-pragmatischen und kognitiven Fähigkeiten der Kinder berücksichtigt werden. Eine der Hauptfeststellungen ist, dass agentenorientierte und propositionale Modalität parallel entwickelt werden können, abhängig von den typologischen Merkmalen der erlernten Sprache. Der entscheidende Faktor ist, ob Konzepte der propositionalen Modalität in der Sprache grammatikalisiert und obligatorisch ausgedrückt werden. Die Ergebnisse werden innerhalb nicht-nativistischer theoretischer Rahmenbedingungen interpretiert.
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Springer Learning and Collaboration Technologies. Design, Development and Technological Innovation (Englisch, Softcover, Andri Ioannou, Panayiotis Zaphiris) (55982196)
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